Tara et Cie

À 9h24, ce lundi 16 mars au matin, j'ai décidé de changer le sujet du prochain bloc d'étude (avril). La géographie italienne et grecque, l'arc alpin, l'Adriatique, l'Égée seront vu en CM2 durant les blocs sur l'antiquité. Voilà comment je réalise une programmation en urgence. D'abord, je me demande ce que j'ai envie de transmettre, de faire découvrir à la mioche. Mon élan, mes passions portent bien mieux une série de leçons qu'une conception préétablie de ce que doit apprendre un môme prouvéec'estscientifik.    Ensuite, qu'est-ce qui porte la mioche, vers quoi elle se tourne spontanément, ce qui l'intéresse en ce moment. C'est bateau mais c'est éprouvé. Puis je regarde derrière nous, n'y aurait-il pas un bloc renouvelable, un bloc bien foiré à réenchanter ? L'avantage, c'est que dans mon parcours de mère instructrice faillible, j'ai un peu de stock de ce côté... Enfin, je me plante...

J'avais résumé rapidement l'année avant d'oublier, comment j'avais trop eu du pif ! Un bloc de dessin de forme Un bloc de lecture Un bloc de dessin de forme Un bloc de calcul Un bloc de lecture Un bloc de lecture Un bloc de calcul On en est là, dans le bloc de calcul Lectures du soir (ou du matin) (dont je me souviens, comme ça) Contes et légendes du Soleil de la Lune et des Étoiles Le monde merveilleux des Turlutins Broutille Les trois ermites Les grands classiques du Père Castor Des contes de Perrault Des contes d'Andersen Une moitié du Petit Prince Une liste de Claude Ponti longue comme ça Le vieil homme de Lochnagar La maison cachée La préhistoire racontée aux enfant par Pierre Pelot Harry Potter à l'école des sorciers (au moins deux fois en entier) Des histoires de Beatrix Potter en français (l'année prochaine, nous lirons l'édition anglaise) Le début de Tistou Les Pouces verts Le début de Pimprenelle et Mafouinette A...

Classe 2 - CE1 Bloc improvisé - août : Ornithologie Bloc 1 - septembre : Dessin de forme Bloc 2 - octobre : Calcul 1 Bloc 3 - novembre : Fables d'Ésope (étude de la langue) Bloc 4 - décembre : Astronomie Bloc 5 - janvier : Les Contes de Jataka, volumes 1 et 2 (dessin de forme, conjugaison) Bloc 6 - février : Calcul 2 Bloc 7 - mars : Géographie Bretagne, Irlande et îles britanniques, Galice et Asturies Bloc 8 - avril : Calcul 3 Bloc 9 - mai : Le Roman de Renard (conjugaison) Bloc 10 - juin : Nature estivale, entomologie avec Jean Henri Fabre C'est une année où j'ai eu l'impression de cultiver le mode limaçon succulent. Et pourtant, arrivées en juin, quand nous avons regardé notre année, l'ensemble était cohérent, riche, et suffisant.

Semaine 1 Premier jour   Remise en route, révisions des premières tables de multiplications L'unité Le double, le demi Le triple, le tiers Le quadruple, le quart Principe du dixième, du centième, du millième Le quintuple, le cinquième Le sextuple, le sixième Renforcement et répétition de ces deux tables de multiplication Écriture 1/2 1/3 1/4 1/5 1/6 : on partage en tant, on considère tant de parts (ici une pour commencer). Jour 2 Petit exercice pour commencer : ranger des planètes et des étoiles par ordre croissant des rayons (grands nombres) Calcul mental Multiplier par un nombre à deux chiffres Jour 3 Calcul mental  Le septuple, le septième Tiens, un jour, c'est un septième de la semaine L'octuple, le huitième Le nonuple, le neuvième Tara dessine dans le main lesson book : des rubans fractionnés, des tartes partagées, des tablettes de chocolat dévorées. Jour 4 Calcul mental, révisions tables On joue avec les fractions. Semaine 2 Jour...

Introduction Un très court conte gallois en anglais : The eagle and the wren Première semaine Création sur papier dessin, grand format Affiche Oiseaux de marais Qu'est-ce qu'un milieu ? Comment sélectionner et mettre en valeur une information ? Dessiner des oiseaux de différentes espèces... comment c'est foutu un piaf ? Affiche Oiseaux des bords de mer Copie et mise en valeur d'un long texte naturaliste. Dessiner des oiseaux... "hé, ceux-là, je les connais déjà !" Lexique spécifique Deuxième semaine Étude des clefs de détermination dans un guide du naturaliste Delachaux et Niestlé Dessin anatomique des détails à observer et à noter Pas de leçon secondaire Conclusion du bloc Sortie ornitho en baie de Goulven

Dé-zidées Dé-sastres Dés-enchantement Dé-conditionnement Redécouverte. Curriculum classe 3 Bloc 1 : La théorie de l'évolution et dessin de forme Bloc 2 : Les Contes rouges et bleus du Chat perché, Marcel Aymé (la ferme) Bloc 3 : Maths Bloc 4 : L'Europe, première partie - Bénélux, Allemagne, Suisse, Espagne et Portugal Bloc 5 : Langues vivantes Bloc 6 : Ornithologie d'hiver Bloc 7 : Multiples, fractions, décimales Bloc 8 : L'Europe, deuxième partie - Italie, Grèce, Autriche Bloc 9 : Maths Bloc 10 : Géométrie libre et symétrie Bloc 11 : Retour sur l'année D'ors et déjà, les blocs foirés sont 2-la ferme, 3-maths, 4-nos voisins géographiques, 5-langues vivantes. La première moitié de l'année vous me direz. Oui, EXACTEMENT. Et même que je sais exactement le pourquoi du comment. Et que depuis le premier jour du bloc d'ornithologie, c'est redevenu génial. J'ai cédé à la pression et au conformisme. Parce que Madame Marsa, notre...

 Avoir dès mars-avril la trame de l'année ou des années à venir, c'est une habitude qui m'a permis de voir venir à peu près sereinement des emmerdes dans le genre bien relou. J'ai déjà causé du mode pilote automatique pour le parent en instruction en famille, ça permet de fioriturer à loisir en période de beau fixe, et de s'assurer la paix dans le foyer quand ça louvoie dans les brisants. Le plus grand danger, dans le cadre de la pédagogie Steiner-Waldorf, ce serait de s'en tenir, par habitude, au cadre. Le vivant et le dynamique sont, à mon sens, parmi les principes fondateurs les plus importants, et dans le rapport privilégié enfant-parent, il serait dommage de passer à côté à cause d'un train train qui roule (trop) bien. J'applique le calendrier un mois - un bloc thématique, avec une succession de blocs forts, denses, de blocs doux, presque mous, et de blocs midenmidou, selon la saison, les observations des réussites des années passées, et des ...

Nichée au creux de l'ancien massif de fougères spécial ronces, notre maison de toile remplit son office, plus qu'un abri, un vrai foyer. C'est tout petit, ça résiste aux tempêtes, tellement petit que tout est à portée de main. Si petit que nous profitons pleinement de toutes nos choses, et qu'on y perd rien, ou presque. Le chat, les chiennes, le coq ont bien emménagé dans nos nouveaux quartiers. Le chat mange les souris surnuméraires trop téméraires, les chiennes courent les bois à la tombée du jour; le coq part seul en vadrouille par le chemin creux, en vrai coureur des bois. Novembre sous la tente sans poële à bois fut râpeux. Décembre nous laisse le souvenir d'une douce tiédeur, de petits déj' au lit, d'abus de café et de sciure de bois. Janvier passe, détrempé dehors; chaud dedans, et nous gagnons en confort dans notre désormais dénommée Huttentourte, concept novateur et farfelue d'une yourte conçue dans une tente militaire aux allures de h...

Les avis divergent, de "il faut permettre à l'enfant de vivre pleinement et d'être acteur du changement" "il peut très bien apprendre plein de choses seul, compter les cartons, patacouffin" à "sa place est à l'école, pas dans les cartons". Pourtant, une fois de plus, rien n'est noir, rien n'est blanc, tout en Gris-Arc-en-Ciel, c'est bien plus profitable. L'école à la maison est une balise dans ce changement de mode de vie. Ça nous aide à maintenir un rythme sain, une structure à nos journées qui les allège. Ainsi, la plupart de nos matinées restent consacrées à la leçon. Un temps volé rien qu'à nous, sans penser aux listes, à la logistique, au tri, au téléphone... Et puis il y a les autres matinées. Où nous est imposé un rendez-vous, où nous profitons d'une fenêtre de beau temps pour aller avancer les travaux, où il y a des courses essentielles (et imprévues) à faire, où Tara profite d'un bon temps au calme che...

Le gros avantage du curriculum, c'est la large possibilité de s'en détacher pour suivre les aventures du mioche qu'il concerne. Hier, pas de flûte, pas de dessin, pas de lecture offerte ni même môman à ses côtés, la mioche étant en vadrouille, c'est dans le café associatif où travaille sa marraine qu'elle a fait sa leçon du jour. Décor chaleureux, chocolat chaud, amis adultes, jardin avec bac à sable... Ça n"a pas été la pire matinée qu'elle ai connu... Elle est partie avec son beau cahier du jour, un crayon gris et une gomme. Il n'en faut pas beaucoup plus en première année. Dans son cahier du jour, une double page, la moitié pour y dessiner ce qu'elle veut, et des modèles pour s'exercer encore et encore à écrire les lettres les plus difficiles qu'elle a pu rencontrer cette semaine dans son manuel de vocabulaire. C'est assez "Charlotte-massonnien" comme approche quand j'y songe. L'enfant étudie là où il se trouve,...

Le rythme s'accélère, le travail s'est condensé sur une grosse heure en fin de matinée, et il reste encore la leçon secondaire (lecture, vocabulaire et copie), que Tara étudiera après le souper.   Le soleil est revenu, la lumière est maintenant automnale, éclatante, limpide.  Les grands arbres nous offrent leurs fruits, et si je ne me lance pas encore dans la cuisine de glands, nous profitons de noix maraudées sur des branches récemment coupées (juste avant la récolte, l'humain qui a fait ça a oublié de se servir de son cerveau). 

Premier jour de l'année scolaire chez nous. Bien fatiguées par un week end d'animation en reconstitution historique pour les journées du patrimoine, nous prenons tout notre temps. Après une grasse matinée, un petit déjeuner copieux de galettes de sarrasin au sirop d'érable, un long moment de détente, j'ai présenté nos supports quotidiens à Tara, ses cahiers et ses carnets, son livre de lecture courante, son fichier de calcul et son manuel de vocabulaire. Puis Tara a pratiqué sa flûte irlandaise (note sol, apprendre à décontracter ses bras, sentir les trous de la pulpe de ses doigts, obtenir un souffle long régulier, cinq minutes bien suffisantes pour débuter). J'ai trouvé approprié de lire le premier texte de la Bible en 365 histoires (Génèse 1) puisque ce week end nous avons mis en scène une évocation de baptême paléo-chrétien dans le contexte de notre période de reconstitution, la fin du Ve siècle. J'ai la chance d'avoir une enfant dont le cerveau n...

Dernière bloc de cette première partie de l'année, avant nos vacances d'hiver qui débutent le 24 décembre et finissent le 21 janvier. L'Avent, Saint Nicolas, Sainte Lucie, Solstice d'Hiver, les célébrations ne manquent en décembre, et nous ramènent à regarder avec plus d'attention la Terre qui nous porte. D'où vient cette lumière qui nous fait défaut et semble mourir en ce mois noir ? Pourquoi la terre semble morte, stérile, sèche ou au contraire soumise aux tempêtes ? Nous aborderons donc l'histoire naturelle et les différentes ères géologiques, le règne minéral et l'improbable apparition du Vivant. Jean-Marie Pelt et Hubert Reeves nous expliqueront tout ça, à travers leurs écrits. Cercle Chant et musique Lecture offerte : La lumière dans la lanterne Travail de lecture Leçon principale Semaine 1 L'origine de l'univers et les ères géologiques Lecture offerte (Pelt et Reeves),  dessin, frises (petite et géante), collages, ... Semai...

Bloc de trois semaines : matinées assez courtes, mais travail approfondi en calcul. Cercle Musique (Tin Whistle) Lecture offerte Langue vivante (chant, comptine, ...) Leçon principale Contes : Comment les Korrigans ont mis leur or au sec Et sa variation lorraine avec l'or rouge et l'or jaune Petite histoire des monnaies Première semaine : révision des quatre opérations avec les dernières pages leçons  du fichier Numération et Calcul CP Les nombres de 0 à 9 Poursuite du fichier Numération et Calcul CP Les nombres de 10 à 99 Dessin de forme : ornementation des pièces de monnaie, coquillages, ... Leçon secondaire Lecture dans Histoire aux quatre vents Leçons 9, 10 et 11 Vocabulaire français, I.Carre

Nan, Maman BuJo ! Il y a quelques mois, chez Gwen ... "C'est quoi son truc ? Un bullet journal ?" J'ai laissé murir le concept dans mon cerveau. Et puis régulièrement, BuJo passe en arrière plan dans mes fils d'actualités. Et voilà j'étais prête. Tout commence avec un très chouette agenda qui me convient dans la forme, dans l'esprit et l'esthétique. Sauf qu'il ne mange pas mes croquis et mes listes, mes historiettes et mes brefs de tissage et mes patrons de tricot et il manque de la place pour un peu tout ce qui gravite sur notes volantes autour d'un agenda. J'suis pas méga-girly comme meuf, les gnougnous, les franfreluches... hum. J'ai besoin de clarté dans une page d'agenda. J'ai besoin de simplicité. Et de nuances dans le détail, d'une certaine perfection dans une présentation simpliste. J'en vois qui se marrent grave au fond "Après le coup de rangement par le vide dans l'atelier, elle va nous...

Ne frémissez pas Steineriens et Waldorfeurs ! Il ne s'agit pas ici du versant scientifique des sciences naturelles, mais de l'expérience physique et sensitive, et surtout une formidable occasion de fabriquer tout un tas de trucs qu'on trouve dans nos beaux livres des éditions Plume de Carotte. Ce bloc de trois semaines s'organise un tantinet différemment : l'ordre des leçons est inversé, nous commencerons par le cercle, puis la leçon secondaire, pour nous laisser toute la journée si besoin sur la leçon principale.  Cercle Identique à la première période , soit un temps de musique (Tin Whistle), un temps de lecture offerte, un temps d'entretien des réflexes mathématiques. Leçon principale L'air et le vent, l'arbre et la forêt. Le conte amène la leçon de chose. La leçon de chose amène l'objet manufacturé. L'objet manufacturé finira ses jours dans le jardin parce qu'on a pas de place dans la maison. Première partie :   Manche...

Rattrapage du 8 juin : la cour des grands ! Premier tout petit livre lu en solo pour la Mioche. Inauguration du carnet de lecture, simple collecte des livres lus, titre, auteur, éditeur, avec annotation M ou B, comme un livre de la maison ou de la bibliothèque. Et que nous voici ce soir en vacances, pour trois mois. Les derniers mots de la dernière dictée furent "des étoiles". Parce qu'on a des projets plein notre tête au-dessus des nuages, notre nous dans la Lune, et et... et notre prestation en danse classique dans une bonne semaine. Du coup, voici un lien pour enrichir vos préparations pour les futurs grands qui entrent dans leur période d'instruction obligatoire : c'est chez Bienvenue chez les P'tits ! On fête ça avec le repiquage de 102 poireaux à 21h30 bien tassées, la mioche enroulée au chaud dans mon kimono fleuri à pérorer sur le bord du rang, épuisée, moi malomain. Et j'ai tant de terre dans mes baskets que je pourrais y semer des ca...

Trois semaines de lecture et d'écriture ont passées. C'était visiblement longuet à la fin, l'été s'en vient, et les longues vacances l'accompagnent. Trois semaines débutent, trois dernières semaines avant le 17 juin, anniversaire du chien. J'aimerai que ces trois semaines soient "travaillées" bien que le jardin ai besoin de nos soins, que le travail ne manque pas dans l'atelier, que les bois nous appellent en promenade... Alors Tomaz le Korrigan est revenu. Il veillera à laisser chaque jour un court message, attendant une réponse dessinée, écrite ou bricolée. Tara ne croit pas qu'il l'ait laissé si longtemps pour parcourir le monde à la recherche d'histoires qu'il serait capable de conter ; elle ne saurait pas dire pourquoi il était absent. Mais Tomaz veut devenir conteur, et rien n'est plus têtu qu'un jeune Korrigan...

Je reviens sur les livrets acquis pour débuter la pratique du tin whistle, la flûte irlandaise. La question était de savoir si c'était une méthode suffisamment simple pour débuter. 30 chansons enfantines avec partitions et doigtés pour flûte irlandaise   et   30 chansons de noël celtiques avec partitions et doigtés pour flûte irlandaise Je laisse les photos du premier livret parler pour elles-mêmes, et je répond oui à la question posée. On trouve en fin d'ouvrage un appendice qui donnent les toutes premières notions de base pour commencer, et des conseils pour la flûte en particulier. Irlande, Galice, Écosse, Bretagne, Angleterre, Pays de Galle, Île de Man, le second livret nous fait voyager à travers ces vertes contrées, en gaélique, en breton, en anglais... Et maintenant, je file récurer ces petites mains crasseuses à souhait...

C'est un bloc de trois semaines, et je ne vous cache pas qu'il m'a donné du fil à retordre. J'avais beaucoup d'appréhension à faire de longues leçons. Mais il faut garder en tête qu'un bloc n'est rien s'il est seul. Ce bloc demandera de l'endurance et de la force de caractère, c'est sûr, mais il sera encadré par le premier bloc de dessin de forme, douce création d'habitudes de travail, et le bloc 3, où les mains fabriqueront plus que la caboche n'aura à réfléchir. L'équilibre se crée là, par l'alternance et la complémentarité des blocs. Cercle Identique à la période précédente , soit un temps de musique (Tin Whistle), un temps de lecture offerte, un temps d'entretien des réflexes mathématiques. Leçon principale L'écrire-lire et la narration. On commence par une nouvelle lecture offerte. Je lis une histoire dans Contes merveilleux des Pays de France . Puis vient l'exercice de la narration, où Tara raconte c...